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辅导员“五进五同”活动全面启动

来源:未知   作者:佚名   时间:2019-05-16  
        (学工处 闵淑琴报道)近日,我校积极开展辅导员“五进五同”活动,即辅导员“进课堂、进食堂、进宿舍、进网络、进活动”,与学生“同学、同吃、同住、同思、同行”。 
进课堂,与学生同学,监督和引导学生的学习
        课堂,是反映学生学习态度和精神面貌的主要渠道,也是辅导员工作的重要阵地。从课堂抓起,与学生一起听课,是我校“五进五同”工作的重中之重。进课堂听课,有利于辅导员观察学生的课堂表现、听课效率,还能与任课教师、同学进行必要的沟通交流,同时针对性地解决学生上课期间存在的问题,进一步推动班级的学风建设。
进食堂,与学生同吃,了解和洞察学生的生活
        辅导员适时地与学生在食堂一同就餐,可以在轻松的就餐氛围中,与学生在学习、心理、情感、饮食等话题进行直接的交流、沟通,充分拉近师生间的距离;也方便了解掌握贫困生日常生活情况,为精准资助扶贫工作提供更加实际的依据。
进宿舍,与学生同住,倾听和解决学生的诉求
        宿舍是真实反映学生生活状态的重要场所。进宿舍,辅导员可以走进真实的学生生活,切身感受到学生们在大学生活中的所急、所需、所盼、所忧,在宿舍开展谈心谈话,可以及时准确的掌握学生中普遍存在的思想波动,及时发现宿舍成员之间的差异,还可以随时进行宿舍安全教育、宿舍文明教育,及时解决学生问题,把隐患消除在萌芽状态。
进网络,与学生同思,引领和促进学生的成长
        如今,网络的便捷性和丰富性使之成为大学生获取信息、交流信息、发表言论的重要场所。作为大学生的人生导师和知心朋友,辅导员利用自媒体开展相关活动,可以有效拉近与学生之间的距离,及时掌握学生的思想和心理动态,在学生遭遇精神苦闷、挫折、失败时,开展积极的心理疏导;在纷繁复杂的网络世界中,对学生的思想进行正确的引领和辅导。
进活动,与学生同行,服务和助力学生的成才
        班团活动是丰富大学生课余文化生活的载体,是思政教育的重要抓手。辅导员参与组织班团活动,不仅能融洽师生关系,而且可以通过更有意义的活动平台、更加有趣的活动形式与学生进行更有效的沟通,对于加强学生思想引领,培养和发掘学生潜力,特别是对内向生、后进生的教育有积极的促进作用。
        据悉,此次辅导员“五进五同”活动的开展切实增强了辅导员对学生的学习、生活及心理状态的了解,提升了学生工作的针对性、实效性、吸引力和感染力,畅通了学生意见建议的反馈渠道,保证了校园的安全稳定,赢得了学生的广泛认同。
        下一阶段,学工处还将在“五进五同”活动常态化上下功夫,要求辅导员继续把学生思想动态关切与学生思想教育引领相结合,变学生管理为学习管理、变管理学生为服务学生,用真心、诚心、爱心为学生的成才成长护航,真正走进学生的思想深处,成为学生的知心人与守护者。
 
 

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